新生

2019-09-14 07:25:48 来源: 汕头信息港

新生
【剧前介绍】:每一位新生都是带着复杂的心情来步入大学的。自豪,欣慰,失落,苦悲……而白晓却是一个特别。白晓,女,某山村的大学生。在那个封闭的山村里,重男轻女的思想依然很重,甚至有些不愿接纳。从出生到考上大学,她没有见到妈妈超过一日。在被寄养在姑姑的家的日子里,她已经度过了十八个春秋,经历了十八年的风雨。终于,天鉴开眼,皇天洞明。她一举考上了梦寐的大学。原本,她以为一切会改变,然而……
【人物简介】:白晓:女主人公
白晓父亲:一位善良的软弱的农民形象
白晓母亲:一位受封建意识压迫很少有自主意识的旧式女性
白晓姑姑:一位真实的人,一直以姑姑的身份去教导白晓去了解父母,理解父母
白晓奶奶:封建集权者,占据白家的领导地位。同时,也是乡村里的“德高望重”
康乐:白晓大学同学。性格和乐,开朗,好打抱不平。是地地道道的粤语区人。
白晓大学同学若干(分甲乙以便剧本需要同学大多是粤语区人)及心理老师及心理老师一名
白家邻居若干
女主人公:白晓


时间:放榜日
地点:某乡村
人物:白晓,白晓父母,白晓奶奶,邻居若干
道具:拐杖一根,礼品几份
旁白:从小姑姑就教她做人的道理并告诉了她家里的情况。长久以来,对父母的思念与日俱增,她希望十八年的分别之痛能在这个时刻消融。她带着礼品迈着负杂的步伐向着那本来亲近却遥远的家走去,带着忐忑的心境……
白家邻居(其中之一):你啊,有福了。闺女考上了这么好的大学。
白家邻居(另一个附和):是啊,这可是我们这儿的头一个啊。
(白母痛苦的听着,表情里带着复杂的难)
白家邻居(第三个,带着兴奋地表情):喂,喂。大家快看啊。白家姑娘回来了,是真人。快啊……
(白母突然顿住,紧接着类水便迷离了双眸。急急的跟着人流跑过去)
(在见到多年未见的女儿之后,她紧紧地抱着自己的女儿,只是流泪,流泪……)
(突然,一声沉重的低咳却像一声闷雷。人群骤然平静)
白晓奶奶:你,过来(向白母。白母不舍的退到一边)。
(白父向妻子示意,一起退到白晓奶奶后边)
白晓:奶奶,长寿。(转向父母)爸妈,长寿。
白晓奶奶:你在对我说话吗?我老了承受不了文曲星的祝愿。我也没有像你这样的好孙女。
白母:妈,她就是你的……孙女啊。……
(白父在后边扯了一下她的衣服,她转身悲痛的看了一眼丈夫,靠着丈夫抽噎着)
白晓奶奶:你高看白家了,我们没有你这样的文曲星。你走吧。
(转向白父和白母,白父和白母不情愿的退场。众人见状也都散去了并不时的议论着…………)
(白晓吞咽着悲伤向父母磕了几个头)
第二幕
时间:某周一下午
地点:学生会某部门办公室
人物:白晓,同学甲乙丙,康乐
道具:办公室装饰。文件夹,笔,纸,其他办公用具
(就这样带着这样低沉的复杂心绪,她来到了大学。也从此她有了对女性的一种不平衡视角)
(她的大学坐落在粤语区。矛盾在这里得到了直接的诱发)
(她通过自己从小锻就得才能,顺利的加入了学生会,与她的同舍舍友一起成为新的服务骨干)
康乐:晓晓,我们要和其他部门合作一个活动。我们去沟通一下吧。
白晓:好吧,我负责……
(紧张的沟通中)
白晓:(对同事甲)对不起,你能说普通话吗?我听不懂你说的话。
(沟通继续进行,突然白晓不小心把钢笔划在了同事的白色衣服上)
(气氛迅速凝固)
同事甲:白晓,你故意的吧。这可是我男朋友给我的生日礼物。你……
同事乙:一早就听讲话佢对其他女仔有少少唔同噶淋发。宜家睇落,真系有啦!
同事丙:真系啊,佢好似有心理问题甘,都唔知佢点啊。
同事乙:我睇都系。甘噶人点解都可以招入来呢,真系啊!
同事甲:算啦,算啦,真系当黑噶嗟。
(沟通不欢而散。只留下白晓一个人在哪儿傻傻的发呆)
(康乐和其他组的讨论完之后,来到白晓沟通的地方)
康乐:晓晓,交流的怎么样啊?
(白晓倏然大哭,长时的压抑已经是她难以忍受)
白晓:(面对康乐)我知道你们觉得我对女生有偏见,不平衡。我现在告诉你,我就是这样的一个人(很是悲愤,声调很高)
(说完,白晓拉开门跑出去。康乐呆呆的站在那里,半天没回过神来。后来她意识到应该是她们沟通中有什么事发生。她向甲乙了解了情况之后,变去寻找白晓)
第三幕
时间:某周一下午
地点:某女生宿舍
人物:白晓,康乐,心理老师,同学若干
道具:手机,锯子等开锁工具
·旁白:康乐终于在宿舍找到了白晓,可白晓却不开门。康乐着急,找来了心理老师,并向心理老师复述了原委。
心理老师:你别着急,从你的复述中我知道白晓现在还不会有太过强烈的行为表现。这样,你找几个同学先想办法打开门。
康乐:好,我现在就去。
(就在她们打开宿舍门的时候,里面传来一阵哭声)
(众人一骇,停下手里的动作,屏气凝神)
(随后,里面传来了对话的声音)
姑姑:没事吧,孩子。你可别吓姑姑啊。你是不是受什么委屈了?
白晓:我……
姑姑:孩子,别哭。我知道你难,你十八年的苦……孩子,你要坚强。学会理解别人…………
………………………………
白晓:我知道了,姑姑。你也照顾好自己。
(门开了,白晓走出来)
康乐:(很是担心)晓晓,没事吧?
白晓:没事。让你担心了。我没事。
康乐:(长出一口气)你这丫头,可把我吓坏了。没事就好。看你,要不先回去休息一下吧。
(康乐照顾白晓休息了之后,被心理老师叫了出来)
心理老师:康乐,等白晓平静几天之后,你陪她再来我这看一下。
康乐:(有点疑惑)晓晓已经没事了,我照顾她几天就会好的。不用老师费心了吧。
心理老师:(非常严肃)康乐,你的观察很浅,白晓心里有更大的事还压着,没有解开。幸好她有较强的自控能力和理解意识。如果以后再发生这样的事,也许局面不会像今天这样。好了,你这几天照顾好她。
康乐:(还是不太明白)哦,我会的。谢谢老师。
第四幕
时间:某周四
地点:心理咨询室
人物:心理老师,康乐,白晓
道具:
(几天后,白晓在康乐的陪同下来的了心理咨询室)
心理老师:经过上一次的事件,我了解到你心里应当是压着更大的事的。也正是因为这样的压抑才使你在上一次的导火索下的到情绪的爆发。如果不及时解决的话,会对你以后的生活造成更大的困扰。你介不介意释放一下你的情绪?
白晓:老师,我来自农村,从小受重男轻女的思想影响被寄养在姑姑家里,十八年来没有看到过父母的面孔,今年本来想借着考上大学的机会得到父母的爱,却奶奶始终不肯接受我,不肯认我。应此我特别怕……怕看到女性对我生气的表情。
康乐:封建意识残留…
(心理老师示意她不要说,康乐停下)
心理老师:人有七情就会衍生不同的心理表情,你在长期的寄养生活中产生了一种对你所说的对女性的不平衡观。其实就是你对你奶奶代表的重男轻女的思想一种畏惧。而其实重男轻女只是一种长期以来的文化观,我们本不应看的太重。只是你十八年未见父母,压抑的对父母的想念作怪。还有一点,你的姑姑对你应该很好。
白晓:是。姑姑常常教导我尊重父母,理解他人。
心理老师:这就对了,你的姑姑传输了你一种很好的人生观,给了你很好的得觉能力。这也是你能迅速恢复的一个重要原因。也正基于此我今天没有用得觉得方法。好了我推介你多看一些心理方面的书,运用你自身的感悟去调节自己。祝愿你每一天都快乐健康。
白晓:谢谢老师。也祝福你。
(通过这一次谈话,白晓心里的问题得到了方法上的解决,后来通过自己的调节,白晓走向了快乐的人生路。…………………直至得到了父母的爱,成为了父母绕膝承欢的小宝贝)
第五幕
康乐:喂,学不学粤语啊?
白晓:(非常认真)教我,教我。乐乐。
康乐:(先用粤语过一会用普通话表达)阿晓,如果你追得到我,我就教你。
(开始白晓没有听明白后来反应过来,康乐已经跑了一段距离了)
白晓:看我把你抓住……

共 042 字 1 页 转到页 【编者按】白晓,山村大学生。在封闭的山村里,重男轻女的思想依然很重,从出生到考上大学,她没有见到妈妈超过一日。在姑姑的家她度过了十八年,终于一举考上了梦寐的大学。对父母的思念与日俱增,前去看望父母,白母见到女儿之后,紧紧把她抱住,只是流泪,而奶奶仍然冷漠。上大学,和同学合作一个活动,沟通不畅,终不欢而散。白晓有了沉重的思想负担,内心十分压抑。在心理医生、姑姑的开导下,逐步地走出了阴影,成为一个快乐的大学生。编辑:一叶小舟两岁宝宝积食怎么办
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